学生最开始对物理世界的奇妙充满了憧憬，但慢慢的却因为学习技巧的不当和成绩的打击对物理失去了兴趣，特别是力学的复杂，致使学生学习积极性减少，对物理失去兴趣和信心。那样，初中三年级的电学学习中，哪种学习态度可以激起学生的潜能，使学生找回对物理的学习兴趣，在中考中获得认可的成绩?
1、预习之实验操作
万事开头难。通过做实验的方法提升学生的学习兴趣，就能大大提升学生后期的学习效率和学习主动性，减小后期学习过程中的学习重压。
由于预习是枯燥的一个学习过程，所以在电学学习过程中可以通过模拟电灯泡的电路连接、电阻对灯泡的影响等电学实验，激起学生学习电学常识的兴趣。并且在实验操作中可以让学生轻松的学会电学基本元件怎么使用和基本定义简单运用。
2、学习之联系实质
读万卷书不如行万里路。联系实质生活运用课堂常识，可以有效的提升学习效率和学习兴趣。
电学学习过程中，学生对电学要点的认识不要局限于死记硬背的记忆，要切实的联系实质生活，将对应的要点用到实质日常，用课本中学到的要点讲解实质日常的电学现象，争取成为家里的小电工。
3、复习之概括
温故而知新，可以为师也。按期的概括可以巩固所学的新要点，也可与时的查缺补漏。
在复习过程中，剖析错题缘由，总结同一要点的不同运用，总结要点每个考察方向，可以愈加深入的理解要点。有条件的学生，可以在复习错题的过程中，通过配套的变式练习来复习巩固错误的要点，进而达到温故知新的目的。
4、巩固之举一反三
磨刀不误砍柴工。题海战术只不过低效率的一种弥补工具，通过举一反三的方法提升学习效率，也可以减少学生对作业的抵触。
在平常写作业过程中，要多问自己为何?，拓展常识的运用，达到举一反三的成效。如此优质的做完作业，可以事半功倍，并且发散学生的思维。
5、拔高之专题突破
一力降十会。想要在大考中不被复杂题型难倒，就需要真的知道要点的运用。
每个要点都可以拓展延伸，可以有不一样的考试形式。虽然有变化的题型、复杂的解题过程，但万变不离其宗，只须适当的设计专题练习，就能深入知道要点的运用，发现要点的考查方向，找到其中的规律。有条件的学生可以在中后期通过欧姆定律、电表测电阻等专题练习拔高。
每一个人都爱在他所善于的范围大展身手。只须学生规划好上面五点，就能大大的提升学习兴趣，进而提升成绩，最后越学越主动，越学越轻松，越学越高兴。
